Tankar om läsprojektet – Gabriel grupp 9

Jag tycker att läsprojektet har varit bra och roligt eftersom jag har förbättrat min läsförståelse. Jag har dessutom lärt känna andra elever bättre. Jag har inte bara förbättrat min läsförståelse, diskussions förmåga och resonemang om böcker. Nu kan jag läsa mycket snabbare och bättre än förut och kan resonera om mina åsikter om böcker och åsikter. Jag har lärt mig flera nya ord. Läsprojektet var ett väldigt annorlunda sätt att öva på men det fungerar. Sättet det har fungerat har förändrats efter varje vecka. Nya uppgifter och instruktioner hela tiden. Jag har lärt mig mycket under en väldigt kort tid. Ibland blir det högljutt och okoncentrerat men för det mesta har det gått bra. Då kan de som faktiskt vill jobba bli störda och irriterade vilket förstör arbetsron. I vanliga fall har jag bara läst igenom böcker men i läsprojektet har jag även tänkt mera på innehållet och det har bidragit till en bättre läsförståelse. Inte bara min diskussions förmåga och läsförståelse har förbättrats också meningsuppbyggnad och hur jag ska skriva på ett bättre sätt.

Jag tycker ni ska fortsätta med läsprojektet i framtiden vid en tidigare ålder eftersom man oavsett måste lära sig allt. Har man en bra läsförståelse redan vid en tidig ålder kommer det gå bättre senare i skolan och på fritiden. Vissa uppgifter kan vara för lätta och borde vara svårare.  Jag tycker man borde börja med läsprojektet så tidigt som möjligt. Det är viktigt att kunna läsa bra och kunna starta diskussioner och resonemang. De flesta böckerna är ganska gamla jag tycker man borde få läsa nyare böcker som lockar mer intresse. Det leder till att fler vill läsa böckerna och jobba mer koncentrerat. Jag gillar grupparbeten iallafall och antar att andra gör det också. Då lär man inte bara sig själv man lär andra omedvetet samtidigt bara genom att säga vad man tycker. Jag hade föredragit flera små grupper istället för några större.

Tankar om läsprojektet – Greta grupp 9

Jag tycker att läsprojektet är ett bra och roligt sätt att lära känna andra, lära sig att läsa bättre (både högt och för sig själv), diskutera med varandra, resonera om böcker och budskap, lära sig olika budskap, lära sig nya ord och skriva bättre för att man är tillsammans och gör olika saker så att man inte tröttnar. Jag tycker att läsprojektet är ett annorlunda sätt att arbeta och därför blir det roligare eftersom att man inte bara sitter och gör samma sak i flera timmar. Man vet liksom aldrig vad man ska göra nästa gång och arbetet har förändrats från år till år. Det finns massa saker man övar sig på och lär sig när vi har läsprojekt som man egentligen kanske inte tänker på. Ibland kan läsprojektet bli högljutt och okoncentrerat. Då störs de runt omkring som faktiskt tar arbetet på allvar så det gäller att alla jobbar som de ska för alla påverkas. Men annars har läsprojektlektionerna varit bra, roliga och lärorika! Jag har lärt mig mycket under de här tre åren som vi har haft läsprojekt. Det har gått väldigt snabbt men jag har lärt mig mycket. T.ex. att ta mer plats i diskussioner, resonera om böckernas budskap istället för att bara läsa igenom böcker och såklart har jag övat på att läsa bättre.

Jag tycker att ni ska fortsätta med detta eftersom att eleverna oavsett ska lära sig detta och därför är det bra att börja öva tidigt och sen ge eleverna mer svåra uppg. desto äldre de blir och så är det ett roligt arbete att kunna jobba tillsammans med andra klasser så att man kan vara med andra och inte bara sin klass. Ofta är parallellklasserna uppdelade men vi har haft turen att vara tillsammans och ha lektioner tillsammans! Och jag tror att det är fler än jag som tycker att grupparbeten är roliga! Men om jag var lärare skulle jag bara ändra på en sak. Och det är att det inte ska vara lika tramsigt som det var när vi gick i fyran och lite femman. Man får vara lite sträng med det för det påverkar ALLA om en är störig och förstör! Men det har varit kul att få ha läsprojekt!

Greta 6a Grupp 9

Det är ett nöje för mig eftersom jag lärde mig nya ord och jag tror att skriva en textlager ensam även på ett annat språk och jag gillade boken eftersom jag tror har många intressant saker att prata om häxor .

Läsprojekt Grupp 3

Böcker vi rekommenderar:
Eldens hemlighet
Den osynliga flickan
Kenzukes rike
Fröken Europa
Världsklass
Petrus och silvertjuvarna
Blåbärshäxan
Trädet och tiden
Robinson Cruise
Robin Hood

Böcker vi inte rekommenderar:
Opaljakten
Svarta kängor med gul söm
Allis med is
Tio över ett
Sixten
En doft av vanilj
Bakom den blå dörren

Vi har lärt oss att kunna läsa olika slaggs böcker under läsprojektet. Böcker som kanske inte alltid har varit spännande utan lugna där det inte händer så mycket. Vi har även lärt oss att reflektera om böcker och diskutera om olika böckers innehåll. Men en väldigt stor sak som vi har lärt oss är att titta på böcker ur olika perspektiv. Ett perspektiv är att försöka leta svåra ord, att försöka hitta ett budskap ur boken eller att leta och försöka hitta olika fakta och försöka lära känna karaktärerna i boken.

Vi tycker att läsprojektet borde fortsätta för de nya fyrorna. Vi tycker att det är bra med läsprojekt för då får elever chans att läsa och hitta hur kul det kan vara att läsa istället för att sitta och spela dataspel och hålla på med sina mobiler.

Saker som vi vill förbättra. Vi tycker att det var bra att ha olika roller som t.ex ordletare, illustratör och textkopplare.Vi tycker att det är bra för då får man variation istället för att göra samma sak. Dessutom blir det andra diskussioner. Annars gör vi den tänkande läsarens hjul hela tiden vilket var väldigt tråkigt. Det var lärorikt att ha hjulet en gång men när man hade haft den tänkande läsarens hjul flera, flera gånger i rad vilket blir långtråkigt. Vi tycker även att man kan få välja böckerna man vill läsa ur några förslag som lärarna ger.

Av: Grupp 3.

 

Avslutande reflektion Nicky grupp 10

Vi har läst många böcker sen vi började med läsprojektet bland annat Fröken Europa, Värdsklass och Bakom den blåa dörren. Jag har en favorit jag tror att det var första året vi hade läsprojekt med de lapparna med olika roller på de. Den hette Opaljakten och handlade om en kille som levde i Australien och jobbade medans hans pappa var full. Det var typ den ända boken jag faktiskt läste alla sidor på. Jag skulle rekommendera Opaljakten, Värdsklass och Fröken Europa. De böckerna var lite bättre än de andra man kunde förstå de bra och de hade en bra handling. Jag rekommenderar för er lärare att ni ska se vad eleverna tycker om för böcker och att ni inte ställer så mycket krav på hur mycket de ska läsa för att då kan eleverna tycka att det är väldigt långtråkigt. Annars så tycker jag inte att ni ska ha läsprojekt om ni inte ska det. Jag tycker att det är bra att man får vara i olika grupper så att man lär känna varandra mer.

Läsprojekt i framtiden-Grupp 4

Vi tycker det är tråkigt därför att det ofta är samma läxa, läxorna är inte speciellt roliga och man utför inte själva läsprojektet på ett så roligt sätt. För att man ska ha kul och läsa måste man vilja läsa. Därför tänker vi att om man själv eller i gruppen får möjlighet att påverka vad man läser skulle det bli mycket roligare. Sedan om man kan variera läxorna mer skulle det blir ännu lite roligare. Vi rekommenderar att  ha läsprojekt om våra ändringar sker.

Vi har lärt oss: Att skriva bättre sammanfattningar där man inte skriver för långt eller kort utan man får med allt nödvändigt, Nya ord, Ge bättre respons, Läsa lite mer flytande, Textkopplings tekniker och lite mer om läsfixarna eftersom vi inte gått igenom textkopplingar eller läsfixarna jätte mycket på lektionerna(6a).

Avslutande reflektioner- Precious

Jag tycker att läsprojektet är bra för att jag tycker att jag får en möjlighet att lära känna andra klasser som jag inte brukar vara med eller prata med vilket jag tycker är bra.  Jag har lärt mig att kommentera bättre och mer och jag har också lärt mig känna nya människor.  Vi har läst ”Fröken Europa”, ”Anton jag älskar dig”, ”Petrus och silvertjuvarna” o.s.v.  jag skulle rekommendera det flesta för att man lär känna andra människor som man inte brukar prata med eller hänga med på rasterna. Men jag skulle samtidigt inte rekommendera det för att ibland är det inte så kul och ibland kan det vara uttråkade för att man gör nästan samma saker varje gång man har läsprojekt. Om jag var lärare skulle jag ha frågat om eleverna skulle vilja ha läsprojekt eller ej för jag tycker att det är viktigt att eleverna får påverka det. Jag skulle också få  låta gruppen väljs vilken bok de ska läsa men om de inte kommer överens kommer jag lotta en bok åt de. jag skulle också sluta ha med rollerna för att det blir lättare tycker jag men när de börjar i 6.an så kan de börja ha rollerna.

Reflektioner om läsprojektet Emilia Grupp 1

Jag tycker att läsprojektet är ett bra sätt att lära sig saker. Sen vi började med läsprojektet i fyran har jag lärde mig t.ex att prata och säga mina åsikter inför en mindre grupp.  Jag tycker man verkligen borde försätta med läsprojektet med dom nya fyrorna. Det är ett roligt sätt att lära sig saker på för att man kan diskutera med andra personer om böcker man har läst det kanske man inte gör i vanligt fall. Jag tyckte att våran läsprojekt var bra och ni inte ska ändra på det.